跨專業(yè)申請(qǐng)，用專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備獲教授青睞
由于學(xué)生是跨專業(yè)申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的知識(shí)有些缺乏。選擇院校的時(shí)候盡量找到了本專業(yè)與申請(qǐng)專業(yè)的聯(lián)系，拉近專業(yè)的跨度。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：Z同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2021
- 主錄取院校： 京都大學(xué)(Kyoto University)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：生物科學(xué)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：國內(nèi)985院校
- 就讀專業(yè)：光電技術(shù)科學(xué)
- 成績情況：GPA 3.55/4.00
- 語言情況：TOEFL:91
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案例分析錄取評(píng)估>>>
【申請(qǐng)經(jīng)歷】面試深度輔導(dǎo)模擬，背景評(píng)估及留學(xué)方案規(guī)劃，精準(zhǔn)定校。
【新通點(diǎn)評(píng)】由于Z同學(xué)是跨專業(yè)申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的知識(shí)有些缺乏。選擇院校的時(shí)候盡量找到了本專業(yè)與申請(qǐng)專業(yè)的聯(lián)系，拉近專業(yè)的跨度。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是科研和語言，文案老師在申請(qǐng)中重點(diǎn)突出了學(xué)生的語言能力和科研能力，并向教授表明積極補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的決心。
疫情期間意外狀況頻出。無法按時(shí)辦理手續(xù)、無法順利辦理出愿手續(xù)、無法順利參加考試等，都在加劇著申請(qǐng)的難度。
對(duì)此，新通老師第一時(shí)間安撫學(xué)生及家長情緒，及時(shí)與院校教授溝通參加修士考試；無法考試出具GRE成績的情況也在和院校積極溝通后，以延一期出愿的結(jié)果完美解決。在和教授的面試中，Z同學(xué)向教授展示了學(xué)習(xí)成果，最終贏得教授的錄取。
跨專業(yè)申請(qǐng)?jiān)谏暾?qǐng)上并不占優(yōu)勢(shì)，需要隨時(shí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，Z同學(xué)的真誠和豐富的專業(yè)儲(chǔ)備，最終打動(dòng)了教授，獲得了京都大學(xué)生物科學(xué)的錄取。
